INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

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Gardner y su equipo establecieron las ocho inteligencias humanas. Cabe señalar que sufrieron variaciones importantes, pues se añadió la última con posterioridad y otra se desglosó en dos, pero el profesor era consciente de que esta batería de inteligencias era provisional y revisable.

Las inteligencias humanas reconocidas por la teoría IM (otras se desecharon por no cumplir todos los criterios científicos exigidos) son las que siguen:

1) Inteligencia lingüístico-verbal

Definida por Prieto y Ballester como “la capacidad para manejar y estructurar los significados y las funciones de las palabras y del lenguaje”. Fue, junto a la siguiente, la inteligencia más potenciada desde la escuela tradicional. Leer, escribir, comprender significados, hablar… son habilidades propias de esta inteligencia.

2) Inteligencia lógico-matemática  

Gardner dijo que era “la capacidad de analizar problemas de una manera lógica, de llevar a cabo operaciones matemáticas y de realizar investigaciones de una manera científica”. Algunas habilidades en las que se manifiesta son el cálculo, la formulación de hipótesis, el razonamiento, el uso de conceptos abstractos…

3) Inteligencia musical

Se trata, como dijo Gardner, de la “capacidad de interpretar, componer y apreciar pautas musicales”. Tradicionalmente rechazada por la escuela porque era considerada un mero talento.Relacionada con captar el ritmo, el tono, el timbre, saber expresarse usando música…

4) Inteligencia kinestésica-corporal

Consiste en saber usar el propio cuerpo para expresar emociones, jugar, crear… Es una de las más usadas en la infancia, cuando el niño/a aprende y se relaciona con su entorno a través de su cuerpo. Se manifiesta en habilidades como el deporte, el baile, la mímica..

5) Inteligencia visual-espacial

Referida a la capacidad de saber reconocer, manipular y usar el espacio. Esta inteligencia se localiza principalmente en el hemisferio derecho del cerebro y comprende habilidades como la discriminación visual, la orientación, el razonamiento espacial, la duplicación de imágenes…

6) Inteligencia intrapersonal

La que Goleman llamó “inteligencia emocional”. Consiste en saber entenderse a un mismo, en comprender los sentimientos y las emociones y para interpretar y orientar la propia conducta. Incluye habilidades muy diferentes como la autorreflexión, metacognición, autopercepción…

7) Inteligencia interpersonal

En palabras de Gardner es “la capacidad para entender las intenciones, motivaciones y deseos ajenos, y, en consecuencia, la capacidad para trabajar eficazmente con otras personas”. O lo que es lo mismo, según Prieto y Ballester, la habilidad de saber observar y entender los temperamentos, disposiciones y las motivaciones ajenas para crear y mantener relaciones.

8) Inteligencia naturalista

Prieto y Ballester (2003) señalan que es la capacidad para observar, comprender y entender el mundo natural y que incluye habilidades como la observación, el planteamiento de hipótesis y su comprobación…